传统式新闻摄影课程内容，事实上是拍摄的基础知识和技术性，非常少涉及到新闻摄影的专业技能和专业技能，数最多详细介绍一些紧急事件、单幅照片的拍攝等，这就促使许多毕业生就业后存有许多存在的不足，如摄影水平通关了，但缺乏媒体传播技术性的社会经验;新闻比较敏感与判断力不够，逻辑思维缺乏想像力;对新闻摄影的了解过度平凡和整合性;对新闻摄影的本身发展趋势和电视机拍摄的互动发展趋势缺乏创新性;这显而易见不可以融入今日社会发展的必须。

现如今用图片传递信息的方法愈来愈遭受大家的热烈欢迎，新闻图片报导范畴现有很大的拓宽，因此今日的新闻摄影课程内容理应依据社会发展的必须而设置，不但必须提升突发性新闻图片报导，还必须对事情开展评价、表述自身见解的纪实摄影。另外，还需提升图片內容课堂教学，而以往对新闻摄影的图片课堂教学高度重视不足。

因为图片不能汉语翻译性，因此应规定学员保证用图片突显必须传递的精确信息，最大限度抑止影响信息。新闻摄影课堂教学务必依照图片学习培训本身的特性堵图、绘图，从图片自身下手，科学研究图片的原意、喻意，将图片科学研究升高到视觉效果文化艺术的高宽比。除此之外，还应注重新闻行为主体与自然环境中间的关联，注重新闻社会道德的塑造，培养不影响新闻主题思想的习惯性;另外注重电子器件信息散播解决专业技能的学习培训，融入社会发展的必须。