伴随着技术性发展，暗房制做在实际中的应用早已逐渐降低，因而许多高等院校都早已不会再逐渐传统式暗房的课堂教学及其相关的试验內容，只是创设起动心数据暗房***明室***。在实际的很多摄影作品中，都很好地融入了数据实际效果，因此对摄影教程来讲应当适度提升数码图象处理技术性课堂教学。能够减缩或放弃不会再应用日趋降低的暗房课堂教学。

除此之外，还必须进一步降低传统相机及其感光型材等层面的相关內容，应当进一步提高数码摄影基本知识、图象后期制作和图象设计方案等內容的课堂教学。充分考虑数码照相机的普遍普及化，假如在摄影教程中关心这种日趋降低的感光型材运用，早已不适合摄影专业的本身发展趋势，落伍于时代潮流。因此，不但要提升传统式拍摄基本知识，也要让学生学精数码摄影专业知识及其图象后期制作技术性，提升相关的数码摄影技术性。路让学生应用各种各样照片处理技术性及其颜色智能管理系统，融合应用多种多样图像处理软件、那样就可以获得高质量数码照片。从数码照片看来，后期制作实际效果在非常大水平上对数码相片的最终实际效果造成了立即危害。

***二***提升构图技巧造型艺术专业知识的课堂教学幅度，并填补相关造型艺术专业技能的课程内容

伴随着电子器件和计算机技术的迅速发展趋势，电子器件程序流程已经逐渐替代复杂多变的手工制做。伴随着拍摄器材的迅速发展和自动化技术水平的迅猛发展，摄影水平的可执行性也愈来愈强。从以往高宽比注重和高度重视的拍摄基础知识及其把握应用器械，可是非常少塑造学生的形式感。因而，导致了很怪异的状况“学生马上和掌握好啦相关的摄影水平，但却难以拍攝出高品质的相片。

可是，伴随着信息科技的日益发展趋势，数码摄影也已经历经重特大发展，这就规定摄影教程要跟上时期的发展趋势。这就规定我们要多造就出颇具艺术创意和恰当设计构思的摄影作品，这就规定大家能够更好地掌握摄影技术专业知识层面的课程内容，高度重视对学生写作性逻辑思维的塑造，进一步关心学生赏析、评定及其掌控摄影作品的相关工作能力和方法。

那样就可以让学生从多层次地了解及其恰当地运用摄影艺术所具有的不同寻常的视觉效果语言表达，紧密联系拍摄理论和实际，进而拍攝出个性化强的摄影作品。比如，能够设立相关的平面图、颜色及其立体构成和相关的设计创意课程内容，那样就可以在非常大水平上提高学生的构图法感、色感及其形式感，扩展摄影专业学生发展的创新思维能力。

除此之外，因为摄影技术专业知识的內容看起来较为薄弱、简单，因而，必须增加大量的别的造型艺术专业知识。比如，在在纷繁芜杂的当代艺术中存有着多种多样的造型艺术营养物质，摄影技术课程内容能够从次之汲取很多的造型艺术营养物质，那样就可以不断发展摄影作品的主要表现室内空间。